Enseignement et recherche sont inséparables, laviedesidees.fr, par Peggy Cénac & Claire Lemercier & Alexandre Zimmer , le 24 janvier (extrait)
Les politiques publiques françaises concentrent les moyens de recherche sur quelques “sites”, aux dépens de régions entières, creusant les inégalités entre universités dites “d’élite” ou “de masse”. Mais de nombreux travaux empiriques démontrent l’inefficacité d’une telle concentration des moyens.
Des études états-uniennes rapportant des initiatives de formation à la recherche dès la première année vont dans le sens d’un tel compagnonnage. Le programme de l’université du Michigan a ainsi permis de concentrer à la fois les missions d’enseignement et de recherche au bénéfice des étudiant·es de premier cycle. Ce bénéfice se traduit notamment en termes de motivation, ainsi que de limitation des inégalités entre les étudiant·es de différentes origines.
Les brèves de Paris 1 